كشفت منظمة الأمم المتحدة للطفولة (يونيسيف)،  (الخميس)، عن أن أكثر من ثلث أطفال المدارس حول العالم لا يمكنهم استخدام وسائل التعلم عبر الإنترنت بعدما تسببت جائحة فيروس كورونا في إغلاق مدارسهم.

وفي أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى، ليس بمقدور ما يقرب من نصف الطلاب التعلم عن بعد، بينما لا يتسنى الوصول إلى أكثر من ثلثهم في شرق أوروبا وأجزاء من آسيا، بحسب التقرير، حيث ذكر التقرير، أن أطفال المدارس الصغار وأولئك الذين ينتمون إلى أكثر الأسر فقراً، أو يعيشون في مناطق ريفية، هم الأكثر احتمالاً لفقدان التعليم الرقمي.

وأوضح، أن نحو 1.5 مليار طفل تضرروا من إغلاق المدارس في ذروة عمليات الإغلاق. وقالت مديرة «يونيسيف»، هنريتا فور «بالنسبة لما لا يقل عن 463 مليون طفل جرى إغلاق مدارسهم بسبب (كوفيد – 19)، لم يكن هناك شيء اسمه التعلم عن بعد»، كما بحث التقرير في بيانات من 100 دولة حول مدى توافر التكنولوجيا المنزلية والأدوات اللازمة للتعلم عن بعد مثل إمكانية الوصول إلى التلفزيون والإذاعة والإنترنت.

قد يهمك أيضًا

المغرب يعتمد نظام "التعليم عن بُعد" والحضور اختياري لأولياء الأمور

التعليم العالي العراقي تقرر احتساب ’عام دراسة كورونا’ سنة عدم رسوب